Devenir conseiller(ère) en formation auto-école
Polyvalent
Vous êtes organisé(e) et à l’aise avec l’informatique
Relationnel
Vous avez un bon sens du relationnel
Un réseau national
Vous souhaitez intégrer un réseau national moderne et dynamique
Vous êtes organisé(e), à l’aise avec l’informatique, disposez d’un bon sens du relationnel et souhaitez intégrer un réseau national moderne et dynamique ?
Rejoignez le Réseau INRI’S Formations en déposant votre candidature.
Le réseau INRI’S Formations se constitue de divers centres de formations répartis sur toute la France.
Qu'est ce que l'esprit INRI'S ?
En tant que conseiller(ère) en Formation, vous véhiculez le sérieux des formations dispensées, et représentez la vitrine du réseau INRI’S.
Vous êtes en lien direct avec les élèves et les clients pour répondre à leurs demandes et les accompagner durant leur apprentissage. Vous êtes en charge du bon déroulement de leur formation au sein de l’agence.
En tant que représentant(e) de l’image du centre de formation, vos principales qualités sont l’accueil, le conseil, la rigueur et l’organisation pour travailler ensemble dans un cadre convivial et professionnel.
Quelles sont les principales missions d'un(e) conseiller(ère) en formation?
- Accueillir les élèves et les clients.
- Le renseignement des prospects et élèves en agence et au standard
- La gestion du planning des formateurs de l’agence
- La gestion des présentations aux examens théoriques et pratiques des permis de conduire, ainsi que les inscriptions aux différentes sessions de stages accélérés (code et conduite auto, moto… )
- La facturation des prestations aux élèves
- Le montage et le suivi des dossiers élèves
- La mise à jour de la base de données des élèves
- La communication en interne avec l’équipe (formateurs, gérants, prestataires et fournisseurs)
- La communication en externe (clientèle, organismes administratifs tels que la préfecture)
Quelles sont les compétences attendues d'un(e) conseiller(ère) en formation?
- Organisation des tâches à mener au quotidien
- Maîtrise des outils bureautiques et internet : prise de notes, faire une synthèse, tableur, envoi de mails etc…
- Savoir dialoguer avec les futurs élèves et les informer sur nos prestations
- Avoir le sens de l’observation, pouvoir répondre aux attentes de chaque type d’interlocuteur (parents, adolescents, adultes…)